一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　1、一般认为，出生地间隔较远的夫妻所生子女的智商较高。有资料显示，夫妻均是本地人，其所生子女的平均智商为102.45;夫妻是省内异地的，其所生子女的平均智商为106.17;而隔省婚配的，其所生子女的智商则高达109.35。因此，异地通婚可提高下一代智商水平。

　　以下哪项如果为真，最能削弱上述结论?(　　)

　　A.统计孩子平均智商的样本数量不够多

　　B.不难发现，一些天才儿童的父母均是本地人

　　C.不难发现，一些低智商儿童的父母的出生地间隔较远

　　D.能够异地通婚者是智商比较高的，他们自身的高智商促成了异地通婚

　　2、下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是(　　)。

　　A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的

　　B.体罚学生，经教育不改的

　　C.与同事相处不够融洽的

　　D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

　　3、根据我国《中华人民共和国教师法》规定，下列选项中不属于教师在教学过程中应当履行的义务的是(　　)。

　　A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

　　B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作的任务

　　C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

　　D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

　　4、巴纳姆效应：指人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点。

　　下列属于巴纳姆效应的是(　　)。

　　A.公共汽车上常发现一个人张大嘴打了个喷嚏，周围会有几个人也忍不住打起了哈欠

　　B.当人的情绪处于低落、失意的时候，对生活会失去控制感，安全感也就受到影响

　　C.虽然算命先生说了许多无关痛痒的话，但很多人都认为算命先生说的“很准”

　　D.有人常会怀疑自己所做的决定或所做的事的正确性，喜欢生活有些变化，厌恶被人限制

　　5、提出量子假说的是(　　)。

　　A.爱因斯坦

　　B.普朗克

　　C.海森堡

　　D.玻尔

　　6、教师的表率作用主要体现在(　　)。

　　A.言行一致

　　B.衣着整洁

　　C.举止端庄

　　D.谈吐文雅

　　7、为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有(　　)。

　　A.高度的政治觉悟

　　B.广博的科学文化知识

　　C.丰富的教育科学知识

　　D.良好的人际文化

　　8、强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的(　　)。

　　A.主体性

　　B.全体性

　　C.发展性

　　D.全面性

　　9、幼儿林林在操场上玩滑梯，滑梯因年久失修突然断裂，林林从滑梯掉落在硬地上，造成脊椎严重骨折。谁应对林林的伤害承担责任?(　　)

　　A.林林自己负责

　　B.林林的父母或其他监护人负责

　　C.学校负责

　　D.以上各方均不负责

　　10、爱迪生的发明中最重要的是(　　)

　　A.电话

　　B.电灯

　　C.电影

　　D.电报

　　11、为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行19己的职责，为学校教育的发展服务。据此，下列说法错误的是(　　)。

　　A.为学校教师和学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书.从中收取回扣

　　B.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

　　C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

　　D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助

　　12、老师对于(　　)相当于(　　)对于病人

　　A.书本父母

　　B.学校医院

　　C.学生医生

　　D.教室药品

　　13、1637年，笛卡尔出版了《几何学》，(　　)。

　　A.把虚数引入数学

　　B.把变量引进数学

　　C.创始解析几何

　　D.发明微积分

　　14、被称为“太康之英”的文学家是(　　)。

　　A.左思

　　B.潘岳

　　C.阮籍

　　D.陆机

　　15、有一位老教师认为，他在过去的监考经历中练就了一种特殊的技能，即能够准确地判定应考者是否携带考试作弊资料。他的根据是，在监考时，看几眼应考者的眼神是否可疑;而在他认为可疑的考生身上，无一例外地都查出了考试作弊资料。

　　以下哪项如果为真，能削弱上述老师的结论?(　　)

　　Ⅰ.在他认为不可疑而未经检查的应考者中，有人无意地携带了考试作弊资料

　　Ⅱ.在他认为不可疑而未经检查的应考者中，有人有意地携带了考试作弊资料

　　Ⅲ.在他认为可疑并检查出考试作弊资料的考生中，有人是无意携带了考试作弊资料

　　A.只有Ⅰ

　　B.只有Ⅰ和Ⅱ

　　C.只有Ⅱ和Ⅲ

　　D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

　　16、有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师父”，这些错误观念与(　　)相违背。

　　A.谦虚为怀，自知之明

　　B.相互帮助，通力合作

　　C.严于律己，以诚待人

　　D.学习先进，共同提高

　　17、郭沫若《匪徒颂》的主题是(　　)。

　　A.批判古往今来的革命者

　　B.讽刺一切偶像的破坏者

　　C.歌颂古往今来的革命者

　　D.批判一切偶像的破坏者

　　18、造就全面发展的人的重要途径和方法是(　　)。

　　A.加强现代教育科学

　　B.教育与生产劳动相结合

　　C.开展网络教育

　　D.高等学校扩招

　　19、《天论》是苟子阐述其宇宙观的重要论文，在这篇文章中，荀子提出了(　　)的命题。

　　A.天人合一

　　B.天人之分

　　C.存天理、灭人欲

　　D.天行有常

　　20、气候变暖已经成为全人类共同面临的大问题。.科学家和环境保护组织不断发出警告：如果我们不立刻行动起来保护环境，阻止气候变暖，那么人类总有一天会毁灭地球，不能继续生存下去。

　　由此可以推出(　　)。

　　A.只要我们立刻行动起来保护环境，就能阻止气候变暖，人类就能在地球上继续生存

　　B.如果人类不能继续生存在地球上，必定是没有立刻开始保护环境

　　C.要想保护环境、保护地球、保护人类自身，就必须防止气候变暖

　　D.如果人类想在地球上继续生存，就必须立即行动起来保护环境，阻止气候变暖

　　21、为坚持真理，宣传“日心说”而被捕囚禁，并为此献出生命的意大利天文学家是(　　)。

　　A.托勒密

　　B.伽利略

　　C.开普勒

　　D.布鲁诺

　　22、下列哪项不是把幼儿看成是独特的人的基本含义?(　　)

　　A.幼儿是完整的人

　　B.每个幼儿都有自身的独特性

　　C.幼儿与成人之间存在着巨大的差异

　　D.幼儿与幼儿之间没有什么差异

　　23、近代数学家(　　)证明了著名的“费玛大定律”。

　　A.李善兰

　　B.华衡芳

　　C.项名达

　　D.戴煦

　　24、下列不属于托尔斯泰作品的是(　　)。

　　A.《战争与和平》

　　B.《套中人》

　　C.《安娜·卡列尼娜》

　　D.《复活》

　　25、在Word2003窗口中，系统默认的是插入状态，如要改写某些文字，应按(　　)键转入改写状态进行。

　　A.Enter

　　B.De1ete

　　C.Insert

　　D.Space

　　26、古希腊自然哲学家中，提出著名的“五元素说”的是(　　)。

　　A.亚里士多德

　　B.泰勒斯

　　C.赫拉克利特

　　D.柏拉图

　　27、中国全部的少数民族语言共分(　　)个语系。

　　A.5

　　B.6

　　C.7

　　D.8

　　28、过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力.具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力，等等。

　　这意味着(　　)。

　　A.旧的传统教育观念不教授学习方法

　　B.知识本身没有多大的力量

　　C.掌握方法比掌握知识更重要

　　D.新旧两种教育观念是互相矛盾，互不相容的

　　29、到目前为止，人类成功发射了4000多颗卫星，这些卫星大多数用于(　　)。

　　A.军事目的

　　B.通信目的

　　C.科研目的

　　D.气象观测

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

　　30、阅读下面材料，回答问题。

朱光潜的通达人生

郑涌

　　在北京大学我所认识的教授之中，朱先生是我接触最多，也是忘年相交最深的一个。碰到不少北大的老师，都说朱先生很勤奋，甚至是最勤奋的一个。对此，朱老师解释说，这种勤奋，并不是出于明白，而恰恰是出于自己的不明白，因为有许多事情不明白而想尽快地弄明白，尽管如此，有些事情却始终未能弄明白。例如，关于生命究竟是怎么回事，他说自己并不了解。但是，又不能等了解了再去生活。只能是边生活，边了解。

　　朱先生批评那种坐而论道，“不抓住每一顷刻实现中的人生，而去追究过去的原因与未来的究竟”，做“无穷追溯”的倾向。“这道理哲学家们本应知道，而爱追究最初因和最后果的偏偏是些哲学家们。”这是“不通达”。他认为，应该恰恰相反，求诸于抓得住的现在，而不是渺茫不可知的未来。

　　他有理想，但很现实;他重悲剧，但不悲观。“孔子看水，发过一个最深永的感叹，他说：‘逝者如斯夫，不舍昼夜!’生命本来就是流动的，单就‘逝’的一方面来看，不免令人想到毁灭与空虚;但是这并不是有去无来，而是去的若不去，来的就不能来;生生不息，才能念念常新。”朱先生在《无言之美》中，就已经提出了他对人生的根本看法。他认为：人生有价值，正因其有悲剧。他还说：“我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。这话表面看去，不通已极。但是实含有至理。假如世界是完美的，人类所过的生活便呆板已极。因为倘若件件事都尽美尽善了，自然 没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。世界既完美，我们如何能尝到创造成功的快慰?”人生中碰到麻烦和痛苦，这是免不了的，即便是在自己的家里，即便是出于爱。不过，对于人生.总体上朱先生是很达观的，对不如意的事情看得很开。

　　在文人圈子里生活，又会有一些特别的麻烦。他回顾说，年轻的时候，自以为不问政治，就高人一等;但是，你想躲避是非纠纷，是非纠纷却非敲你的门不可。而事实上，最容易得罪人的，就是说真话、做实事.特别是做成功了点什么，有了一点名气，你就会引起别人的注意，就容易成为靶子。

　　在那大张旗鼓的全国性的美学大辩论中，尽管朱先生已是“千夫所指”，但他依然不隐瞒自己的观。最，也不轻易接纳他认为并不正确的批评。他保持着他那挑明问题，明辨是非，坚持真理的读书人准则。他的精神追求是一以贯之的：不辜负世界的恢宏和人生的丰富，不勉强一切人都走一条路。

　　不仅如此，他还把这一点发展到了极致：尽其可能去发现批评他的人的优点。尽管许多人都在声嘶力竭地对朱先生口诛笔伐，但朱先生认为：由此可见他们的了不起;所以，被批评的人，气量可以大一点儿，不必有太多的抵触。

　　后来，我自己的岁数也在慢慢增大，经历也多了起来，我也看到了人生的悲剧因素。我很想把自己的体会告诉先生;然而，这时他早已离开了我们。

　　问题(一)：请简要概括朱光潜这一人物形象的特点。

　　问题(二)：朱光潜认为：我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。你对这句话中的“最不完美”和“最完美”是如何理解的?这句话对你的人生有什么启示?

　　31、阅读下面材料，回答问题。

　　某幼儿园的两位教师在办公室闲谈，甲老师说：“我们班的××特别聪明，懂得很多知识，真不愧是工程师的儿子。”乙老师说：“我班的××什么都不会，怎么教都学不好，没办法，父母都是小学文化。”甲老师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”

　　问题：请你运用教师职业理念对这两名教师的行为进行评析。

　　32、阅读下面材料，回答问题。

　　“雪化了变成什么?”一个孩子回答：“变成了春天!”这个回答是多么富有想象力，又是多么富有艺术性，可居然被判为零分。“树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟?”一个孩子回答：“还有三只。”老师愕然：“怎么可能?”孩子解释：“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。”这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。可是，老师也断然认为不对。

　　问题：为什么会经常出现类似上述的情况?老师应怎样对学生进行正确的评价?

　　三、写作题(本大题共1小题，50分)

　　33、阅读下面的材料，根据要求作文。

　　近年来，伴随着教师心理问题增多、压力增大、职业倦怠的产生，导致教师职业幸福感下降。实践证明，一个没有幸福感，没有积极向上心态的教师，不仅不利于其自身的身心健康，而且也不可能培养出具有积极心态的阳光学生。如何让教师充分体验教师职业的幸福感，做一名引领学生成为幸福生活的创造者的教师成为学校的重要课题。

　　要求：用规范的现代汉语书写。立意自定，题目自拟;观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。

　　不少于800字。