考点十一 幼儿园社会教育的方法

　　考点预测

　　进行幼儿园社会教育时，教师采用认知提示、情绪追忆、情感换位、巩固深化、情境表演的程序，这属于( )的运用过程。

　　A.语言法

　　B.移情法

　　C.角色扮演法

　　D.直观形象法

　　答案：B

　　考点归纳

考点十二 幼儿园科学教育的内容

　　考点预测

　　以下不属于学前儿童可以直接探索的科学内容是( )。

　　A.身边的动植物

　　B.食物的霉变现象

　　C.太阳黑子

　　D.人体的功能

　　答案：C

　　考点归纳

　　3～6岁儿童接触的事物增多，活动范围明显扩大，他们的感性经验和知识积累逐渐丰富，认知能

　　力也有了很大的提高。此阶段儿童的科学教育内容范围主要体现在以下四个方面：

　　1.人体

　　主要包括：(1)人体的结构、功能及保护;(2)人的心理活动;(3)人的自然生命发展过程;(4)保护身体及维护身体健康。

　　2.自然生态环境

　　主要包括：(1)自然界中常见的动植物及其与人、自然环境的关系;(2)自然界中无生命物质及其与人、动植物的关系。

　　3.自然科学现象

　　主要包括：(1)气候和季节现象;(2)天文现象;(3)物理现象;(4)化学现象。

　　4.现代科学技术

　　主要包括：(1)了解生活中常见的科技产品及其作用;(2)了解科学技术的发展，熟悉著名的科学家。

考点十三 幼儿园科学教育的方法

　　考点预测

　　( )是最基本的观察技能，是其他各种观察的基础。

　　A.个别观察

　　B.比较观察

　　C.长期观察

　　D.系统观察

　　答案：A

　　考点归纳

考点十四 幼儿园音乐教育中的韵律活动

　　考点预测

　　( )是音乐和动作相结合的活动。

　　A.歌唱活动

　　B.韵律活动

　　C.打击乐演奏活动

　　D.音乐欣赏活动

　　答案：B

　　考点归纳

　　韵律活动是音乐和动作相结合的活动，动作使音乐内容直观化、造型化，使音乐的速度、力度具体化，能够帮助幼儿准确把握音乐的内容，具体感觉到音乐的速度、力度、节奏、节拍等表现手段的表情作用。

　　幼儿园的韵律活动一般包括：(1)模仿动作;(2)舞蹈;(3)身体节奏动作。

　　考点十五 幼儿园音乐教育的方法

　　考点预测

　　老师在教幼儿唱《小猫捉老鼠》这首歌时，假装自己是小猫边唱边跳，这是幼儿园音乐教育方法中的( )。

　　A.直观演示的方法

　　B.运用语言的方法

　　C.变换角色的方法

　　D.模仿学习的方法

　　答案：C

　　考点归纳

　　1.教师为主体发起的音乐活动指导方法

　　(1)直观演示的方法

　　直观演示的方法是指借助于教师的演唱、演奏、动作表演或一定的图片、实物，以及幻灯、投影、录像等直观性手段，使幼儿获得清晰的音乐表象，提高其学习兴趣，从而优化学习效果的一种方法。

　　(2)运用语言的方法

　　所谓运用语言的方法，是指音乐活动中的讲解、提问、描述、反馈、激励等诸多以语言为主要教学方法的总称。

　　(3)变换角色的方法

　　变换角色的方法是指教师在音乐教育活动中运用角色身份的变化，对幼儿的活动进行一定的指导。

　　2.幼儿为主体发起的音乐活动学习方法

　　(1)模仿学习的方法

　　幼儿在音乐活动中通过教师提供的活动范例，在观察的基础上模仿并反复练习，最终达到记住并再现某一音乐作品或掌握某一音乐技能。模仿学习的方法一直是幼儿园音乐教育实践过程中被普遍采用的方法之一。

　　(2)预知学习的方法

　　预知学习不是由教师直接向幼儿提供要学习和掌握的知识或技能，让幼儿进行以模仿为主的接受式学习，而是由教师创设一个问题情境，引导幼儿逐步深入，通过主动的探索性、创造性活动来掌握、发展甚至重组音乐的作品或材料。

　　(3)整体感知的方法

　　整体感知的学习方法提倡在音乐活动中把音乐的部分与整体，歌曲的曲调与歌词，韵律活动中的音乐与动作，音乐欣赏中的欣赏与表演、创作，音乐的知识技能与音乐的感受力、表现力，以及音乐活动中教师的活动与幼儿的活动等视为一个和谐统一的整体并加以整合。

　　(4)多感官参与的方法

　　多感官参与是指在音乐活动中调动幼儿的多种感觉器官(如听觉、视觉、运动觉等)协同参与，以更好地丰富和强化幼儿对音乐的感受和理解，体验并享受音乐艺术的美。