一、判断题：(对的打“√”错的打“×”每题2分，共20分)

1、2008年，我国将在北京举办第28届夏季奥运会。--------------------------------(   )

2、排球比赛的后排队员进攻，是指后排队员可以到前排扣球。-------------------(   )

3、投掷器械落在投掷区角度线上成绩有效。-------------------------------------------(   )

4、学生报数时，从排头到排尾每个人都转头报数。----------------------------------(   )

5、两臂外旋，两手大拇指向外，握器械距离同肩宽称为反握。-------------------(   )

6、跨栏跑，过栏后先着地的腿叫起跨腿。----------------------------------------------(   )

7、篮球半场人盯人防守技术的基本要求是：以球为主、人球兼顾。-------------(   )

8、要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是邓小平提出来的。-------(   )

9、运动员甲在200米起跑时第一次犯规，同组运动员乙在第二次起跑时犯规，此时发令员判乙运动员取消比赛资格。----------------------------------------------------------(   )

10、根据体操动作的技术原理，人体腾空后，需要加快翻转速度，运动员必须加大转动力矩。 -----------------------------------------------------------------------------------------(   )

二、填空题：(每题2分，共20分)

1、学校课余训练的特点是_______和_______ 。

2、粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层 与 都呈现扩散状态，出现_______现象。

3、跨栏跑的成绩取决于_______、过栏技术及_______ 。

4、悬垂分为_______和_______两种。

5、新课程标准内容包括_______、_______、_______ 、_______和 五个学习领域。

6、健康是指不仅没有疾病和 ，并且在身体、_______和_______各方面都有完美的状态。

7、田径场内第一条跑道的全程长度须由内突沿的外沿向外_______厘米处丈量。

8、田径运动的投掷、器械的出手点和落地点的连线与水平线之间的夹角，通常叫_______ 。

9、排球的进攻战术主要有_______、_______插上等。

10、古代奥运会起源于_______，第一届现代奥运会从_______起，倡议者是法国教育家 。

11、400米及400米以下的径赛都必须采用_______起跑姿势。短跑起跑“各就各位”口令后，运动员身体必须_______着地。

12、身体练习的练习速度直接影响 _______和_______ 。

13、体育教学除了遵循一般教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是 _______、_______ 、_______ 。

14、跳远的空中动作有_______ 、_______ 和 三种。

15、羽毛球场地的长为13.40米，双打场地宽6.10米，单打场地宽为 _______米。

三、名词解释：(每题3分，共18分)

1、 身体健康

2、 体能

3、 练习密度

4、 新陈代谢

5、 动作轨迹

6、 分解法

四、问答题：(共32分)

1、 体育与健康课程改革的基本思路?(8分)

2、 某校篮球赛，9个队分A、B两组，采用单循环比赛。小组前两名进行交叉赛，决一、二、三、四名，小组第三名决五、六名。试问，每队每天一场比赛，第一阶段共需几天?几场比赛?整个比赛有几场比赛?并排出比赛轮次表。(12分)

3、 学校举行田径运动会时，必须编排秩序册，你认为秩序册应包括哪些内容?(12分)

参考答案

一、判断题：

1、√ 2、× 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、× 9、√ 10、×

二、填空题

1、 业余性;基础性

2、 兴奋;抑制;泛化

3、 平跑速度;跑跨综合能力

4、 单纯悬垂;混合悬垂

5、 运动参与;运动技能;身体健康;心理健康;社会适应

6、 不虚弱;心理;社会

7、 30厘米

8、 地斜角

9、 边一二;中一二;(二次球)

10、 公元前776年;1896年;顾拜旦

11、 蹲踞式;五点

12、 动作质量;运动成绩

13、 动作技能形成规律;人体机能适应规律;人体生理和心理起伏变化规律

14、 蹲踞式;挺身式;走步式

15、 5.18米

三、名词解释

1、 身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。

2、 体能：指人体个器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。                

3、 练习密度：学生实际从事练习的时间与总课时的比例。

4、 新陈代谢：是一切生物体存在的最基本特征。是生物体不断与环境进行物质和能量交换中实现自我更新的过程，新陈代谢包括物质代谢与能量代谢。

5、 动作轨迹：是指完成动作时身体或身体某部分移动的路线。

6、 分解法：把一个完整的动作技术，合理地分成几个部分，按部分逐次进行学习，最后完整地掌握动作技术的一种方法。

四、问答题：

1、 A淡化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想。

B、重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性。

C、培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的观念。

D、培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力。

F、以人为本，重视学生的主体地位。

G、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

H、重视体育课程资源的开发。

I、 改革体育考试和评估方法，综合评价学生的体育学习。

2、 九个篮球赛轮次与场次几分组(“1”固定的逆时针编排与顺时针等亦可)

A组第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮

1--0 5--0 4--0 3--0 2--0

2--5 1--4 5--3 4--2 3--1

3--4 2--3 1--2 5--1 4--5

B组1--4 1--3 1--2

2--3 4--2 3--4

决赛：A1--B2 负队--负队争夺3、4名

A2--B1 胜队--胜队争夺1、2名

A3--B3 胜队第五名，负队第六名

3、 A目录

B在扉页或目录之后应写明：运动会名称、主办单位、承办单位

C组织委员会及各下属委员会人员名单。

D仲裁委员会、裁判员名单

E竞赛规程、竞赛须知、补充通知

F赛会活动日程安排

G竞赛日程

H代表队名单

I各项运动员名单

J运动会各类人数统计

K最高记录

L田径场地平面图