许多参加教师资格证考试的同学对于笔试的环节是自信满满的，但是到了面试就不行了。对于生物教师面试试讲这个环节，小编为大家分享一下的方法来提高你的教学质量，从而让你的表现更加的出色，抢眼。

　　1.创设情境，2.复习导入，3.实验导入。

　　本文就高中生物课程的试讲过程中，如何以创设情境的方式进行导入的创新举几例，以此为示范，希望能给予考生以参考，助考生在面试中拿到高分。

　　例一：必修一 分子与细胞 第五章 第四节《能量之源--光与光合作用》

　　中公教育课程分析：本节课是整个必修一课本中的重点也是难点，在高考的时候是一定会涉及到相关题目。所以在教学过程中一定要强调对本节课的教授，尽可能的以简单易懂，学生易吸收的方式教给学生。本节课最开始要教授的内容为色素的分类，所以新课导入的时候可以从此点出发。

　　例：同学们，现在已是深秋季节，大家看一下我们周围校园中的树木，树叶颜色金黄，落叶缤纷。还记得春天时树叶的颜色吗?还记得夏天时树叶的颜色吗?树叶的颜色为何会随季节变化?谁改变了树叶的颜色。对!是色素!那么色素有哪些种类的?接下来我们来了解一下色素的分类。

　　通过对生物教师面试试讲的学习和了解，我相信同学们对于生物教师面试试讲这个环节一定是十分的清楚和了解了，希望同学们能够积极的备考，顺利的通过考试。