第六章 教学实施

　　内容简介

　　本章主要考查教学实施的知识和能力，要求考生具有小学教学组织、实施的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。本章内容主要以单项选择题、材料分析题和教学设计题的形式进行考查，考生需重点掌握小学课堂教学的基本策略和主要方法，小学课堂教学总结的基本方法，对于小学课堂教学情境的创设的基本方法和激发学生学习动机的基本方法也应该有所了解。

第一节 教学概述

　　高频考点提要

　　1.小学教学的基本任务;2.教学的意义。

　　高频考点速记

　　一、教学的概念

　　教学是教育目的规范下的教师的教与学生的学共同组成的一种活动。

　　二、小学教学的基本任务

　　(一)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能(双基教学)

　　教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，教学的其他任务只有在引导学生掌握基础知识和基本技能的基础上才能实现。

　　(二)发展学生智力，培养学生的创造能力和实践能力

　　智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。它包括观察力、记忆力、想象力和思维力，其中思维能力是智力的核心。

　　(三)发展学生体力，提高学生的健康水平

　　教学不仅要传授文化知识，也要关心学生身心的平衡发展，使学生掌握锻炼身体的知识和技能，养成锻炼身体的良好习惯，增强体质、促进发展。

　　(四)培养小学生高尚的审美情趣、良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

　　三、教学的意义

　　(一)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式

　　(二)教学是对学生进行全面发展的素质教育，把学生培养成为合格人才的基本途径

　　(三)教学是学校工作的中心，学校工作必须坚持以教学为主