教师一直以来都是一个很好的职业，很多的大学生毕业之后都从事此职业。为了帮助大家更好的进行教师的工作，小编编辑了本篇关于教师无生试讲的文章，来和大家分享。

　　1、首先，“无生上课”肯定不是说课。虽然下面没有学生，面对的是评委，你仍然应当“无生当有生”，认真讲课。 2、无生上课是一种模拟课堂情景下展开的教学活动，许多问题要自问自答,重难点的揭示要串插在课堂中，难度大于有生教学，为了让听课者给高分，课堂上要充分发挥各方面技能如板书、口才、组织才能、教学环节的设计等，提高无生课堂的气氛是关键的。

　　3、教学设计要合理、恰当。条理清晰、重点突出、难点突破。 4、教学中当然要体现新课程理念。和平时课堂上课一样，通过多媒体、教具的使用(当时上课不能使用，但可以说“请看大屏幕„„”)、小组讨论、探究活动等方式，体现面向全体学生、调动学生自主学习等新课程理念。

　　5、扬长避短，展示自己靓丽的一面，赢得评委对你的注意，赢得高分。如：

　　⑴你要创设新颖的教学情境，精心设计导语，引起评委的兴趣。

　　⑵教态要自然、大方。语言要亲切、清晰!注意抑扬顿挫，要有激情。提高无生课堂的气氛。

　　⑶无生无教具的课，黑板画体现优势，恰当运用将体现考生的专业技能。容易引起评委的好评。

　　⑷ 板书宜占大半个黑板，不宜过于简单，板书也不要太多，少擦黑板。设计了表格就不要空着。当然如果表格不是主体内容，则不必讲得太详细。

　　⑸评委水平相对较高，适当挖掘教材深度，体现水平，得分会有增加。

　　6、“无生上课”时间一般为15-25分钟。由于没有学生，因此进度会快一些。一般只要内容(重点内容)基本完成，课没有上完，不会影响得分六、无生上课的方法

　　无生上课是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动,评课者在对上课者进行综合考察的同时，重点考察上课者的教育、教学功底。课堂上要充分发挥各方技能，使听课者对无生课堂的过程有一个完整的认识。虽然下面没有学生，面对的是评委，你仍然应当“无生当有生”，认真讲课。

　　以上就是小编编辑的本篇关于教师无生试讲的所有相关的内容了，希望大家能够认真的阅读本篇文章的内容，收获一些对自己有用的知识。