一、单项选择题(共25小题，每小题2分)
1． 素质教育的核心和灵魂是(　　)。
A．德育
B．智育
C．创新教育
D．全面发展教育
2． 教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生 享有的(　　)。
A．人格尊严权
B．名誉权
C．荣誉权
D．隐私权
3． 教师发展的五阶段论是由(　　)提出的。
A．福勒
B．布朗
C．伯利纳
D．夸美纽斯
4． 学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的(　　)。
A．人身权
B．人格尊严权
C．名誉权
D．受教育权
5． 既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是(　　)。
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《中华人民共和国宪法》
6． 依法执教的重要意义不包括(　　)。
A．依法执教是依法治国的必然要求
B．依法执教是依法治教的重要内容
C．依法执教是人民教师之必需
D．依法执教才能保证人权
7． 《中华人民共和国义务教育法》规定，学校(　　)分设重点班和非重点班。
A．可以
B．不得
C．应当
D．自行决定
8． 国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、(　　)，提高教师素质，加强教师队 伍建设。
A．学习和培训
B．沟通和合作
C．培养和培训
D．交流和互访
9． 志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的(　　)。
A．为人师表
B．关爱学生
C．爱岗敬业
D．团结协作
10．当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了(　　)的职业道德。
A．爱岗敬业
B．关爱学生
C．终身学习
D．为人师表

11．(　　)是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。
A．《四库全书》
B．《永乐大典》
C．《汉书》
D．《隋书》
12．“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是(　　)。
A．诸葛亮
B．文天祥
C．林则徐
D．岳飞
13．下列不属于送别诗句的一项是(　　)。
A．感时花溅泪，恨别鸟惊心
B．又送王孙去，萋萋满别情
C．海内存知己，天涯若比邻
D．浮云游子意，落日故人情
14．在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是(　　)。
A．奥斯特
B．法拉第
C．爱迪生
D．爱因斯坦
15．将“神舟七号”载人飞船成功送人太空用的是“长征火箭”，我国早期的“火箭”与现在的火箭虽然相差甚远，但都是利用反冲运动的原理。如果你要查找火药武器的最早记 录，应该查阅(　　)。
A．《史记》
B．《汉书》
C．《唐书》
D．《清史稿》
16．在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其各自的标志为(　　)。
A．蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明
B．蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明
C．蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明以及原子能的发明和使用
D．蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用
17．下列有关作家、作品表述不正确的一项是(　　)。
A．《变形记》的作者是奥地利作家弗兰茨•卡夫卡
B．《墙上的斑点》是一部意识流小说，
C．《等待戈多》是一部荒诞派戏剧
D．《百年孤独》是一部批判现实主义小说
18．下列文学常识的表述不正确的一项是(　　)。
A．章回小说中常出现“话说”、“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响
B．“论”，是一种以论证为主要议论方式，以析透彻为宗旨的文体。一般而言，人物论、史论 等较庄重的内容大多采用这一文体，如贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》
C．疏也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。一般采用分条陈述的方式，贾谊的《论积贮疏》是疏中的名篇
D．唐宋传奇是魏晋笔记小说上发展起来的一种情节曲折奇特，结构完整的短篇小说，《灌 园叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一
19．现代社会，专业分工的极度细化使得普通人在每～个专业领域内都必须倚仗专家的参 谋。专家则凭借精深的专业知识为人们提供指导意见，并以此建立自己的权威，取得 公众的信任。然而，也正是这种权威和信任带来了相应的责任——专家在发言时必须 保持公正的立场，实事求是，认真求证，有一分证据说一分话，不能随兴所至，口元遮 拦。我们可以原谅专家意见中某些难免的漏洞、不足，但不能姑息专家放弃责任的担 当，胡言乱语，混淆视听。
这段文字主要强调的是(　　)。
A．人非圣贤，专家的意见难免会有错漏之处
B．专家的是非判断和对策的选择起着非同寻常的导向作用
C．有些专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听
D．专家在发言时必须保持公正的立场，实事求是
20．研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得 想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性 质暴露出来。
对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是(　　)。
A．二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质
B．前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等小粒子
C．前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子
D．二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子

二、材料分析题(共2小题，每小题18分)
1.新课改来了，几家欢喜几家忧。一些中老年教师对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的老习惯一下子扭转不过来。
请给这些教师完成角色的转变提出建议。
2．一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当两名学生要求班主任拿出证据来时，班主任举起手中的选票：“这就是证据!”

参考答案

一、单项选择题
1．【答案】C
【考查要点】本题是对素质教育的考查。
【名师详解】略
2．【答案】D
【考查要点】本题是对学生权利的考查。
【名师详解】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获得或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不得外露。
3．【答案】C
【考查要点】本题是对教师专业发展的考查。
【名师详解】教师发展的五阶段论是伯利纳在人工智能领域的专家系统研究以及职业专长发展五阶段理论的基础上，根据教师教育专业知识和技能的学习、掌握情况提出的。
4．【答案】D
【考查要点】本题是对《中华人民共和国未成年人保护法》的考查。
【名师详解】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
5．【答案】D
【考查要点】本题是对教育法律法规的考查。
【名师详解】略
6．【答案】D
【考查要点】本题是对依法执教的意义的考查。
【名师详解】D项说法错误，不属于依法执教的意义。
7．【答案】B
【考查要点】本题是对《中华人民共和国义务教育法》的考查。
【名师详解】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
8．【答案】C
【考查要点】本题是对我国《中华人民共和国教育法》的考查。
【名师详解】根据我国《中华人民共和国教育法》第三十四条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
9．【答案】C
【考查要点】本题是对《中小学教师职业道德规范》的考查。
【名师详解】略
10．【答案】D
【考查要点】本题是对教师职业道德的考查。
【名师详解】从“以教谋私”和“有偿家教”可以看出，这种行为违背了为人师表的职业道德。
11．【答案】A
【考查要点】本题是对我国文学常识的考查。
【名师详解】《四库全书》是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。它分为经史子集四个书库，收集了古代诸多重要图书，是宝贵的文化遗产和典籍瑰宝。
12．【答案】B
【考查要点】本题是对我国古代文学常识的考查。
【名师详解】略
13．【答案】A
【考查要点】本题是对我国古代诗词的考查。
【名师详解】A项是杜甫的《春望》，B项是白居易的《赋得古原草送剐》，C项是王勃的《送杜少府之任蜀州》，D项是李白的《送友人》。B、C、D三项均为送别之作。故本题正确答案为A。
 14．【答案】B
【考查要点】本题是对科技知识的考查。
【名师详解】略
15．【答案】C
【考查要点】本题是对我国科技知识的考查。
【名师详解】唐末火药开始用于军事。最早的火药武器有突火枪、火箭、火炮等。宋朝为了抵御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使用火药。据此可知火药武器的最早记录应该在唐朝。

16．【答案】C
【考查要点】本题是对科技知识的考查。
【名师详解】略
17．【答案】D
【考查要点】本题是对外国文学知识的考查。
【名师详解】《百年孤独》是魔幻现实主义小说。
18．【答案】D
【考查要点】本题是对我国文学知识的考查。
【名师详解】《灌园叟晚逢仙女》出自冯梦龙的“三言”之一《醒世恒言》，属拟话本，不是传奇。
19．【答案】D
【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。
【名师详解】A项不是作者强调的重点，作者强调的是专家应该怎么做，所以D项正确。
20．【答案】C
【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。
【名师详解】微观物质是指氢原子、原子核以及质子、中子等小粒子，而物质的微观结构是指这些小粒子内部的组合模式，C项表述正确。

二、材料分析题
1．【考查要点】本题是对教师职业角色转变的考查。
【参考答案】不同的课程对教师有不同的角色要求。在新课程背景下，学校发生了一系列变化：由使学生适应学校要求变为学校教育要适应学生发展；教师评价以教师自评为主，建立发展性教师评价体系；学生的学习方式变为主动参与、探究、合作；课程资源也不限于学校内部，扩大至社区；确立了新的三维目标。
由于背景的变化，教师角色也相应发生变化：教学过程中更多履行多样化职责，更多承担组织教学的任务；从一味强调知识的传授转向组织学生学习，并最大限度地开发社区内部的新资源；注重学生个性发展，改进师生关系；教师间合作广泛；广泛利用现代教育技术；密切与家长和其他社区合作，更广泛地参加校内服务与课外活动。
教师要实现这些角色变化，可尝试制订角色发展规划。制订规划应注意以下几点：认识自我并评估时间与空间环境；分析相关资料，审视发展机会；确立发展目标与行动策略；按目标逐步执行；评价发展计划。
2．【考查要点】本题是对教师职业道德素质的考查。
【参考答案】这位班主任的做法是不对的。这位班主任的“霸气”，表层原因是由“盗窃”事件引发，实际是这位教师的“灰色心态”所致。这种“霸气”极易演变成“虐待”，往往造成严重的后果，如导致学生辍学、出走、轻生等，甚至可能毁掉学。生的一生。
该班主任在这件事上不应该急于下结论。因为失窃发生以后，一时难以查清．必然造成失主的愤怒和学生之间的互相猜忌。作为班主任一定要做好五方面的工作：一是安抚失主，详细调查失窃事件的每一个细节；二是平息猜忌，失窃后必然有怀疑对象，被怀疑的对象面临巨大的压力，这时候班主任应公开讲话，人人都有揪出小偷的义务。在没有证据之前，不可胡乱猜疑，否则就是对他人的伤害；三是做好被怀疑人的心理工作，尤其要注意那些心理素质差，有“前科”的学生；四是换位思考，让学生站在失主的位置，认。真地去思考自己的做法，使其思想和心灵深处产生自我撞击，从而引导其用对话的方式进行自我教育；五是君子协定，教师答应替学生保密，教师的保证无疑创设了一种宽松的环境，学生在受到心灵撞击以后，自然会承认错误。