上期给大家讲了学年的教学计划、本期就给大家讲一下课时教学计划是怎样的?首先什么是课时教学计划呢?说清楚了，就是本学年学习的具体计划，这影响着学生成绩的好坏，好了，下面就给大家介绍一下。它的内容一般包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程。

　　(1)教学目标：教学目标的确定应从以下三个方面考虑：①认知目标，即知识技能的发展目标；②过程与方法目标，即使学生认真、积极地参与问题的探索与解决、动手操作、与人交流等学习活动；③情感目标：即兴趣、学习习惯、较强的求知欲等非智力因素发展目标。教学目标的确定一定要面向全体，要关注个别学习上暂时有困难的学生。根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标，切忌大、空，不切实际。

　　(2)教学重难点：从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，确定闪光点，放在突出地位。根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。

　　(3)教学准备：为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，并依据教学活动需要布置(检查)学生准备相应的学具，以切实保证课堂教学的实际效果。要注重信息技术与学科教学的整合。

　　(4)教学过程：教学过程是教案(导学案)的核心部分。青年教师教学过程务必详尽，不要求程式化，教材不同，预设的教学内容也不同，同时要充分体现现代化信息技术和各种教学材料的整合使用。在设计教学过程时要重点突出以下几方面。

　　①教学过程思路清晰，课堂教学结构严谨，教学密度合理，面向全体，体现差异，因材施教，发展个性。

　　②善于创设教与学情境，形成师生互动，共同发展。既有教师活动内容、方式，又有学生活动内容、方式。

　　③注意“预设”与“生成”相结合，体现教师的教学机智。

　　④要有主要教学环节的安排和教学时间的预设。

　　⑤教学方法的设计和学生学习方法的指导要体现在教学环节之中。

　　⑥练习设计：每课时的作业设计要具体，注意形式多样化，要有层次，具有思维性，创新性。

　　⑦板书设计：要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚。布局要合理、美观，力求多样化。语文、品德与社会、品德与生活、英语、科学、劳动学科和综合实践活动要求每课都要有板书设计(每一篇课文一份板书设计)。数学课要求新授、复习课有板书设计(练习课除外)。

　　⑧教后反思：要重点写自己教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。避免应付式的空话、套话，要注重质量。

　　⑨书写工整，格式规范，超前量一周。

　　(5)作文：每学期根据每组课文的训练要求，写好作前指导与作后讲评的教案(导学案)。大作文训练数量与单元数相同，要有“指导”和“讲评”备课。作文指导备课要结合训练点，写清习作要求和习作重点，有指导过程和方法，要给学生以充分构思与交流的时间，提倡教师写下水文。讲评备课应包括：整体情况分析、教师精批的内容、集体评议、进行修改几个部分。小作文每学期教师班级学生实情酌情定量训练，以片段练习为主。习作内容可以和阅读教学有机结合，通过语文课堂作业的形式布置，不单设小作文备课。教师要特别注重口头作文的训练。

　　学校就是学习的地方，不管发生什么，学习总是放在第一位的，那么一个课时教学计划就显得尤为重要了，通过上面学习，想必教师也知道该怎么去做好一个课时教学计划了，希望大家可以加油。