一、单项选择题(每小题1分，共20分)

　　1、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是(　　)

　　A.避免失败者

　　B.力求成功者

　　C.自我实现者

　　D.追求荣誉者

　　2、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为(　　)

　　A.自我期待感

　　B.自我归因感

　　C.自我预期感

　　D.自我效能感

　　3、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境(　　)

　　A.有所不同

　　B.相类似

　　C.有一定联系

　　D.没有必然联系

　　4、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有(　　)

　　A.流畅性

　　B.变通性

　　C.指向性

　　D.独创性

　　5、(　　)内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

　　A.学习

　　B.认知

　　C.自我提高

　　D.附属

　　6、生理自我在几岁左右基本成熟?(　　)

　　A.1岁

　　B.3岁

　　C.5岁

　　D.7岁

　　7、为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行(　　)观摩。

　　A.正式

　　B.非正式

　　C.组织化

　　D.非组织化

　　8、学习效率和动机水平之间存在(　　)

　　A.线性关系

　　B.U型关系

　　C.倒U型关系

　　D.平行关系

　　9、班级的大小是影响课堂管理的一个(　　)

　　A.可用因素

　　B.微弱因素

　　C.重要因素

　　D.利弊兼有的因素

　　10、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是(　　)

　　A.场依存型

　　B.场独立型

　　C.冲动型

　　D.沉思型

　　11、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于(　　)

　　A.组织策略

　　B.精细加工策略

　　C.资源管理策略

　　D.复述策略

　　12、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?(　　)

　　A.初一

　　B.初二

　　C.初三

　　D.高一

　　13、诊断性评价多半是在(　　)实施。

　　A.教学过程中

　　B.形成性评价之后

　　C.形成性评价之前

　　D.教学过程之后

　　14、上位学习又称(　　)

　　A.类属学习

　　B.总括学习

　　C.并列结合学习

　　D.命题学习

　　15、(　　)是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。

　　A.转换

　　B.解释

　　C.推断

　　D.记忆

　　16、缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于(　　)

　　A.焦虑症

　　B.依赖型人格障碍

　　C.抑郁症

　　D.反社会型人格障碍

　　17、形成性评价通常发生在(　　)

　　A.教学过程之前

　　B.学生毕业时

　　C.教学过程之后

　　D.教学过程之中

　　18、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(　　)

　　A.关系转换理论

　　B.经验类化理论

　　C.共同要素说

　　D.形式训练说

　　19、指导教学是以(　　)为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

　　A.学生

　　B.教师

　　C.学习成绩

　　D.教材

　　20、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩(　　)

　　A.关系密切

　　B.关系不明显

　　C.存在负相关

　　D.有利有弊

　　二、多项选择题(每小题3分，共15分)

　　21、道德行为包括(　　)

　　A.道德行为技能

　　B.道德行为习惯

　　C.道德行为认知

　　D.道德行为情感

　　E.道德行为体验

　　22、动机的功能有(　　)

　　A.激活功能

　　B.调整功能

　　C.持续功能

　　D.强化功能

　　E.指向功能

　　23、CAI的优点体现在(　　)

　　A.交互性

　　B.即时反馈

　　C.以生动形象呈现信息

　　D.自定步调

　　E.同步教学

　　24、学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起(　　)

　　A.学习过程

　　B.教学过程

　　C.评价、反思过程

　　D.互动过程

　　E.管理过程

　　25、自我意识的成分包括(　　)

　　A.自我认识

　　B.自我监控

　　C.自我体验

　　D.自我调节

　　E.自我感觉

　　三、填空题(每小题2分，共10分)

　　26、一般而言，创造性与个性二者之间具有__________的关系。

　　27、交互式教学模式主要是用来帮助__________的学生阅读领会。

　　28、__________即将各种价值观组织成一个内在和谐的系统之内，使之成为个人性格的一部分。

　　29、论文题一般较常使用的有两种类型：__________和__________。

　　30、__________是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁。

　　四、名词解释(每小题3分，共15分)

　　31、教育心理学

　　32、反思性实践

　　33、任务分析

　　34、发现教学

　　35、重组性迁移

　　五、简答题(每小题5分，共20分)

　　36、简述课堂问题行为的处置与矫正。

　　37、简述标准化成就测验的优越性。

　　38、中学生伦理道德发展的自律性与言行一致性表现在哪些方面?

　　39、什么叫意义学习，意义学习的条件有哪些?

　　六、论述题(每小题10分)

　　40、结合中学实际，论述如何激发学生学习动机?